JULEGAVEPAPIR
Category: kunst og håndverk
LINOTRYKK
Linotrykk er ganske enkelt og resultatene blir ofte veldig fine. Man må observere sikkerheten (ikke skjær mot hånden sin), ellers kan man egentlig ikke ødelegge mye.
Tips:
- I stedet for linoleum bruker jeg et materiale som heter SoftCut, den fungerer veldig bra.
- Jeg bruker vannbasert maling. Den kan godt vaskes fra alt og er ikke giftig.
- Jeg har ikke trykkvalse og så bruker jeg baksiden av en skje å trykke med.
Jeg tilbyr to ideer, hva som kan gjøres videre med linosnittet. For eksempel som julegaver:
Stempler
Jeg skjæret ut bildet og limte det på treklosser. Stemplene laget på denne måten fungerer veldig bra! Man kan lage en improvisert stempelpute av en boks og et stykke filt.
Jeg liker å stemple ute med barna fordi de kan ikke skitne så mange ting der 🙂
Huskespill
Dette er hva de gjorde hos en venn på skolen: hver elev laget ett linosnitt bilde av et dyr, bildene ble skannet og sammen laget de et huskespill.
SMYKKER FRA NATUREN
Vil barna lage et halskjede eller andre smykker av naturmaterialer? Vi kombinerte det med en kort prat om indianere og deres smykker, og det var veldig flott.
Man kan bruke ulike naturmaterialer til å lage smykker. Vi prøvde:
- bær (f.eks. rognbær)
- “treperler” – biter av hule kvister (svarthyll, sjasmin, snøbær, bringebær…)
- bregnerøtter som “bjørneklør”
- kuttet reinsdyrgevir
Og da er det bare å gi hvert barn en (stump) nål og tråd, så kan vi tre! Vil dere ha holdbare produkter, unngå ferske ting som bær.
Farger
Det ser veldig fint ut når treperler er farget! Jeg anbefaler å bruke farger fra naturen. Det er også en mulighet til å lære og oppleve noe. Først kan vi spørre barna om de kjenner noen naturlige fargestoffer. Planter, krydder…? Hva lager vi rødt med? Og blått? Vi kan enkelt eksperimentere, ingenting verre enn at perlene ikke blir farget vil skje 🙂 Jeg anbefaler å koke perlene i farget vann – dette kan vi gjøre hjemme, på skolen eller ute på bålet. Det er gøy!
Barn lærer mange ting mens de lager halskjeder. F.eks. de skal jobbe med mønsteret og også telle hvor mange perler de trenger. De vil lære om de naturlige fargestoffene og plantene de skal lage perlene av, og kanskje til og med verktøyene de trenger for å lage dem.
Perlelaging er en populær aktivitet som du også kan finne på mange andre nettsteder, for eksempel lessonsingrass.com.
PUSLESPILL I TRE
Det er fint å lage noe med egne hender. For eksempel en liten treleke som man kan gi til sine søsken eller venner.
Her deler jeg en idé om å lage et enkelt puslespill i tre. Avhengig av alder vil det nok være bedre å hjelpe barna.
1. Jeg har laget en treplate. Jeg brukte en snekkerøks og en høvel. Det er lurt å velge tørt tre som ikke deler seg. Jeg brukte or. Det er kanskje lurt å forberede plater til barna. Kanskje noe sånt kan kjøpes et sted?
2. Jeg tegnet et bilde på platen med en blyant og brente det så inn i treet. Det enkleste er å bruke loddebolt.
3. Nå er det bare en ting igjen: skjær platen i mindre biter. Det er lett å kutte i retning av fibrene, for eksempel med en kniv. Jeg anbefaler å kutte vinkelrett med en veldig fin sag, jeg brukte en baufil. Og nå er puslespillet ferdig.
UTENDØRS KLINKEKULEBANE
Hvor mye moro kan vi lage fra en enkelt bambusstang? Prøv det! Lag en utendørs klinkekulebane med barna. Dere har kanskje allerede en eller to stang i skolehagen eller dere kan enkelt få dem i en hagesenter.
Du trenger
- bambusstang minst 2 meter (diameter minst 3 cm)
- sag
- kniv
- klinkekuler
Hvordan gjøre det
Skjær bambusen i korte biter (barn kan hjelpe til med dette) og del i to. Etter det må vi kutte ut skilleveggene som ble igjen i bambusen med en kniv.
Og det er alt! Kulebanen er klar. Bambusspor kan fores med for eksempel murstein. Men det enkleste er å gafler laget av kvister, som vi skjær med kniv. Vi kan sette dem inn akkurat der vi trenger dem.
Vi kan like godt lage tunneler eller legge inn ulike hageredskaper i banen. Vil kulen gå gjennom vannkannen eller blomsterpotten?
Barn i alle aldre liker å bygge kulebanene. De mindre trenger kanskje litt hjelp med konstruksjonen, men la oss ikke undervurdere dem og la dem eksperimentere!
Selv under denne aktiviteten kan barn lære mye og øve på ting fra ulike skolefag. F.eks.:
- Når de lager kulebanen, de kan måle hvor lange bambusstengene er,
- telle hvor mange biter det er mulig å kutte dem i,
- beregne hvor mange kvistgafler som trengs (to under hvert bambusspor)
- skrive en invitasjon eller lage plakat med informasjon til andre klasser
- når de spiller med en kulebanen, de kan telle hvor mange sekunder det tar i gjennomsnitt for kulen å nå slutten, hvor fort kulen går osv.
ISBILDER
Iskunst er kjent og populær. Jeg så først ideen om isbilder på Lessons in Grass (søk etter Frozen Screens).
Men denne aktiviteten har mye mer potensial! Den kan brukes når man diskuterer ulike emner. Barn vil sikkert overraske deg med sin kreativitet, og de kan takle selv en oppgave som er vanskelig ved første øyekast.
Hvordan lage et isbilde?
Lag et bilde på bunnen av plastboksen fra forskjellige små leker og naturlige gjenstander. Hell ca 1-2 cm vann i boksen, dypp endene av en tråd (for oppheng av det ferdige bildet) i vannet og la det fryse ute over natten.
Vi kan bruke isbilder til å skildre f. eks.:
- aktuelle verdensproblemer
- viktige historiske hendelser
- moralske dilemmaer – f.eks.: “Hva er forskjellen mellom at noe er lovlig og at noe er legitimt… kan noe være lovlig og likevel umoralsk? Eller tvert imot ulovlig og samtidig “riktig”?”
- forholdsspørsmål – f. eks.: “Hvordan tror du gode venner oppfører seg?”, “Hva påvirker relasjoner?” Osv.
- tradisjon og kulturarv i vår kultur og andre kulturer
- fortellinger og høytider og kristendom og andre religioner
- eller hele klassen kan lage en istegneserie sammen
Vi kan dele elevene inn i grupper. Hver gruppe har i oppgave å lage ett bilde.
Elevene må aktivt tenke over hva som passer inn i det gitte temaet og hva de ønsker å lage. Vi utvikler også kreativitet og samarbeid i gruppen.
En diskusjon bør følge, hvor forfatterne skal snakke om bildet deres og vi skal diskutere temaene mer detaljert.
ISFORMER
Sanden i sandkassen er kanskje frossen… Men hva med å ta favorittsandformerne og fylle dem med is i stedet for sand?
Hva trenger vi:
- sandformer, eventuelt plastkopper og bokser
- eller hvis du har silikonbakeformer, vil de fungere enda bedre
- konditorfarger
- vannflasker
- termos med varmt vann
Hvordan gjøre det:
Vask formene litt slik at det ikke blir sandrester i dem. Tilbered farget vann i flasker. Sett formene utendørs slik at de ligger vannrett. Hell forsiktig farget vann i dem, og la det være noen millimeter plass under kanten (is har større volum enn vann). La det fryse, f.eks over natten.
Skal vi få isformen ut av formen, må vi bruke et lite triks: Hell litt varmt vann over formen. Da kan isen enkelt fjernes fra formen. En liter termos var nok til ca 15-20 former.
Tips
Vi kan også helle vann i ulike kopper og bokser og dermed lage et„byggesett“ av is.
Vi kan gi barna en geometrioppgave: prøv å finne en form som vi kan lage en kube, en kuboide, en pyramide, en sylinder, en halvkule… osv. Er det noen som tør en kule?
FURUBARK-BILDER
En drage, en kamel eller en prinsesse? Se etter interessante former i furubark.
Har du noen gang sett etter dyr, ting eller eventyrfigurer i skyene? Denne gangen kan du prøve å gå ut i skogen og se etter bilder i furubark.
Hva trenger du?
- et sted med furuer
- farger – voksfargestifter, akvarellblyanter, myke fargeblyanter eller tusjpenner
1 Let etter bark
Du trenger å finne riktig bark. Dette i seg selv kan være en fin utfordring for en tur. Ikke skrell barken direkte av treet! Biter som har falt på bakken er bra nok, og de gir de beste formene.
2 Bruk fantasien
Nå du kan bare bruke fantasien din og se etter ting, dyr, eventyrkarakter osv. i formene! Er dette en ubåt, et luftskip, en sjiraff eller et slott? Alle kan se forskjellige ting i barken, og det er det beste. Dere kan fortelle hverandre hva dere ser i barken.
3 Fargelegg
Ved hjelp av fargestifter kan du tydeliggjøre noen utvalgte former. Å dekorere barken er enkelt. Akvarellblyanter eller voksfargestifter og en myk blyant fungerte best for oss. En tynn, svart tusjpenn kan også brukes til å markere detaljer.
For å få figurene til å skille seg ut, er det lurt å ta bort et tynt, gjennomsiktig skall fra kantene av barken. Men du kan også la det bli igjen der hvor du vil ha for eksempel øyne eller vinduer. Det skiller seg vakkert ut i sollyset.
TIPS
Man kan leke med de tegnede figurene, dyrene eller tingene, lage en utstilling eller spille teater.
Jeg er stolt over at denne ideen min finnes også på Jdeteven.cz nettstedet, som drives av TEREZA, Educational Centre. Dere finner den engelske versjonen på Lessonsingrass.com. Jeg anbefaler denne siden!
LYKKENØTTER
Hele klassen kan lage nøtter sammen. Barna kan gi dem til noen i familien eller til hverandre på julefest. Eller læreren kan lage dem til barna og forberede en jule-“skattejakt”. Vi kan skrive ett barns navn på hvert bånd.
Vi vil trenge størst mulig valnøttskall, superlim og fargede bånd til oppheng. Vi må knekke nøttene forsiktig, den beste måten er å stikke en flat kniv inn i sprekken og åpne nøtten forsiktig.
Hva kan skjules
i nøtter?
F.eks.:
– små leker som Lego, klinkekuler, små figurer, spillterninger…
– små håndlagde smykker eller pynt
– godteri (innpakket)
– skrevet dikt eller ønsker
– små poser med urtefrø
– teposer
– mynt for flaks
– små bjeller…
På barneskolen min malte vi disse nøttene med gullspraymaling (men den naturlige fargen er også fin) og solgte dem på julemarked som “lykkenøtter”.
BJØRKEBARKBOKS
Jeg brukte tørket bark – rester fra takreparasjoner. Det kan være mulig å bruke fersk bark også.
Jeg kuttet et passe stort stykke uten sprekker.
Jeg laget lokket av en skive av en gren. Jeg pusset hjulet på en båndsliper.
Nå må vi lime boksen. Jeg brukte trelim.
For å hindre at boksen deformeres, la jeg et syltetøyglass i den.
Jeg har laget lokket på boksen av et stykke treplate.
Jeg laget lokket i samme størrelse som omkretsen på boksen.
Jeg skar trehjulet fra siden til en dybde på ca 1 cm.
Jeg kuttet veden fra den ene halvdelen med en meisel.
Jeg avsluttet lokket med en rasp og en båndsliper.
For å holde lokket lukket, surret jeg en snor dyppet i lim rundt den.
Jeg glattet lokket med sandpapir.
Passer godt.
Boksen er perfekt for en liten skatt 🙂