Vi trenger en (liten) isflate, eventuelt glatt snø. Jeg lagde isen ved å fryse vann i en ildfast form over natten.
Innledningsvis kan man spørre barna:
Hvilke overflater er glatte? Når trenger vi noe å gli? Og når omvendt?
Alternativt: Hva er friksjon? Tenk på eksempler på lav friksjon og høy friksjon.
Sammen med barna kan vi først prøve hvordan ulike gjenstander glir på isen (vi kan også se hvordan de spretter av veggene).
Hva om en bil kjører på glatt is eller snø? Barna kan leke med bilene og teste hvordan de glir.
Hvorfor helles grus eller sand på fortau og veier? Barna kan prøve alt med en gang.
Og hva med salting? Hvordan fungerer det?
En blanding av salt og is har et lavere smeltepunkt enn is selv. Smeltepunktet for is under normale forhold er 0 °C. Men hvis vi tilsetter salt til det, erl smeltepunktet til denne blandingen lavere (avhengig av mengden salt som tilsettes, til omtrent -21 °C). Så blandingen av snø og salt er over smeltepunktet ved en temperatur på 0 °C – Da begynner snøen å smelte. Varme forbrukes for denne prosessen, og dette manifesteres ved en reduksjon i temperaturen på blandingen.
La oss prøve effekten av salt igjen.
Merk følgende! Hvorfor er det bra å redusere veisalting?
Salting av fortau og veier er skadelig for trær, som visner eller dør som følge av overdreven salting. Salt er også skadelig i vann. Når den salte isen smelter, suger den inn i jorda og renner ut i elven og også ned i grunnvannet. Salt på fortauene skader også dyr, for eksempel til og med hundene våre – deres poter blir skadet av det. Salt ødelegger også skoene våre eller sykler.
Hva annet vil hjelpe oss å hindre at vi eller bilen glir på is?
Prøv gjerne andre spill og eksperimenter med is:
